martes, 30 de octubre de 2012
domingo, 28 de octubre de 2012
jueves, 25 de octubre de 2012
Con sentido
El otoño ha sacado, por fin,
sus ropas del armario
y orgulloso pasea entre charcos y brumas.
Un vago tufillo de melancolía
emerge del asfalto y se posa
en las hojas de los árboles que,
cansadas de la vida,
en el suelo sucumben.
Ya han completado su círculo
y ahora llega el momento de la gloria:
ser inmortalizadas en una foto turística,
acariciadas por un amante distraído
o barridas por un jardinero diligente.
Los ocres y amarillos hermosean
el gris otoñal y con ellos
la vida es menos rutina,
menos camino.
Todo tiene sentido en esta vida sin él.
Josefa
viernes, 12 de octubre de 2012
miércoles, 10 de octubre de 2012
CONTINÚAN LOS ATAQUES CONTRA LAS MUJERES
Los
talibanes tirotean a una chica de 14 años por defender el derecho a estudiar
Malala Yousafzai, que
vive en el valle del Swat, en Pakistán, ha recibido un balazo en la cabeza y se
encuentra grave
Ni noticias del
Gobierno, ni de las próximas elecciones. Todas las cadenas de televisión de
Pakistán han abierto hoy sus informativos con el ataque de los talibanes contra
Malala Yousafzai, una estudiante de 14 años. ¿Qué había hecho esta cría para
merecer su ira? Estudiar y defender el derecho de las niñas paquistaníes a
recibir una educación, también en su comarca, el valle del Swat, al noroeste
del país. El pistolero la ha alcanzado en la cabeza y fuentes médicas debatían
anoche -hora local- la conveniencia de trasladarla a Dubái para intervenirla.
Malala iba a abordar el
autobús de regreso a casa a la salida de su escuela en Mingora, la capital de
la comarca del Swat, cuando un barbudo ha preguntado por ella y tras
identificarla, ha disparado, según el relato policial difundido por las
agencias de noticias. Otras dos niñas también han resultado heridas. Nada más
conocerse la noticia, el primer ministro, Raja Pervez Ashraf, ha enviado un
helicóptero para llevarla al hospital militar de Peshawar, la capital
provincial. Las escuelas de su zona han anunciado que cerrarán mañana en señal
de protesta.
Y es que Malala es una
heroína local. Todo se remonta a 2009, cuando la BBC en urdu empezó a
publicar el diario que escribía. El blogreflejaba, con los ojos de una
niña de 11 años, el horror que había supuesto para su comarca el progresivo
control de los talibanes desde 2007.
“Cuando hacemos fila en
el patio por la mañana nos han dicho que no llevemos ropa de colores porque
podría molestar a los talibanes”, escribió Malala bajo el pseudónimo de Gul
Makai. En otra ocasión contó que iban al colegio con ropa de calle para que el
uniforme no delatara que eran estudiantes. “Escondíamos los libros bajo el
chal”, explicaba.
El valle del Swat, hasta
entonces uno de los destinos turísticos favoritos de los paquistaníes por sus
espectaculares paisajes, se transformó por completo bajo la férula de los
radicales islamistas. Dirigidos por un antiguo operador del único telesquí del
país, el tristemente famoso maulana Fazlullah, prohibieron la
música, organizaron tribunales, impusieron su ley y ejecutaron a
quien no la respetaba. También terminaron por cerrar las escuelas femeninas.
“Como hoy ha sido
nuestro último día de clase, hemos decidido jugar un poco más en el patio. En
mi opinión, la escuela volverá a abrir un día, pero cuando me iba he mirado al
edificio como si no fuera a regresar nunca”, anotó Malala ese día.
Su identidad solo se
conoció después de que el Ejército recuperara de nuevo el control del valle a
mediados de 2009. Entonces, el Gobierno la condecoró por su valor y también
recibió varios premios infantiles internacionales. Hija de un maestro, sus
padres apoyaron su campaña y se mostraron orgullosos de ella. Con el
reconocimiento, llegaron también las amenazas de los fanáticos.
Durante los tres últimos
años, la comarca ha estado relativamente tranquila, a pesar de algunos
atentados aislados. De hecho, miles de familias que huyeron de los talibanes
han ido regresando poco a poco. Pero los extremistas no han perdonado el
desafío de Malala.
“Era joven, pero estaba
promoviendo la cultura occidental”, ha justificado el portavoz talibán,
Ehsanullah Ehsan, en una llamada a Reuters para atribuirse la autoría del
atentado. Su uso del pasado indicaba que la daban por muerta.
Malala, que primero quería ser médico y
luego estudiar leyes para dedicarse a la política, estaba muy grave. Según un
comunicado del hospital militar de Peshawar, la bala le entró por la oreja y
llegó hasta el cuello. Tras examinarla, los médicos aconsejaron que sea tratada
fuera del país y el Gobierno estaba haciendo gestiones para su traslado, muy
posiblemente a Dubái.
miércoles, 3 de octubre de 2012
miércoles, 26 de septiembre de 2012
Del amor
ENRIQUE VILA-MATAS24 SEP 2012 - 19:11
¿Y qué decir del amor por un país extranjero? Parece una especie de
nacionalismo al revés: lo Distinto encanta, lo Idéntico aburre, lo Otro exalta…
Llevo años enamorándome de lo extraño, y este septiembre no ha sido la
excepción: septiembre viajero en el que vi lugares foráneos, mientras releía a
fondo El gran Gatsby (Anagrama), gran historia de amor.
"A mí me habían invitado de verdad", dice en ella Nick Carraway,
el narrador. Y ahora juraría que, como si se tratara de un lugar foráneo, es la
propia novela de Scott Fitzgerald la que me invita a
hablar aquí del amor. En ella hay una frase bien extraña que recientemente
comentó con agudeza Siri Hudvest en Una súplica para Eros (Circe):
aparece en la escena en la que Carraway, a petición de Gatsby, ha invitado a
Daisy a su casa para que así los antiguos amantes se reencuentren; cuando eso
ocurre y Nick les quiere dejar solos, ellos se resisten a que se vaya.
"Tal vez mi presencia les hacía sentirse más satisfactoriamente
solos", escribe Nick.
¿Qué puede significar ese "satisfactoriamente"? Para Hudvest
expresa la idea de que el amor, para existir, necesita ser visto. Posiblemente,
una pareja la componen tres personas. Y quizás estar enamorado sea un estado
tan inenarrable que solo un testigo pueda transformarlo en creíble, real.
El amor, está claro, es el único
sentimiento que introduce la idea del otro, el único que nos permite escapar de
la trampa de la identidad propia, de lo neuróticamente abocado a uno mismo.
¿Será verdad que uno está enamorado cuando se da cuenta de que otra persona es
única? Aquí no sabría qué decir. ¿Y es cierto que solo nos atraen las historias
de amor infelices? A esto puedo responder que se trata de un tópico que desmontan
novelas como Ada o el ardor, de Nabokov, donde sin cesar los
enamorados son inteligentes y, encima, desenfrenadamente felices, y nosotros
leemos la historia con notable entusiasmo. ¿O no?
¿Amor y belleza son conceptos idénticos? Quizás sí, pero tampoco está tan
claro. Stendhal, por ejemplo, viaja por Italia y se enamora de ese país con tal
fuerza que su coup de foudre adopta el rostro de una actriz
que canta en Ivrea el Matrimonio secreto de Cimarosa; esta actriz
tiene un diente delantero roto, pero la verdad es que eso importa poco para elcoup
de foudre. ¿O no nos acordamos ya de que Werther se enamora de Carlota,
entrevista por una puerta mientras corta rodajas de pan para sus hermanitos, y
esa primera visión, aunque trivial, le conduce a la más fuerte de las pasiones
y al suicidio?
Me atasco de pronto —el amor es un gran atasco, decía Chesterton— y acabo
volviendo a Daisy y Gatsby, a los que evoco sentados en los escalones de la
casa de su amigo Carraway, vigilados estrecha y "satisfactoriamente"
por este, que sigue las instrucciones de Daisy, que le ha pedido que esté bien
atento, "por si hubiera un incendio o una inundación".
¿Una novela leída recientemente y que me haya emocionado? Sin duda,Hace
cuarenta años, de Maria Van Rysselberghe (Errata Naturae). ¿De qué
personaje de ficción estuve enamorado? De Aida (Claudia Cardinale) bajando las
escaleras en La chica con la maleta de Valerio Zurlini. Y de
Anna Karenina, por supuesto. Inolvidable Anna en el tembloroso tren, leyendo
una novela inglesa con una pequeña linterna que sujeta en el brazo de su
butaca. En un vagón cercano viaja Vronsky, pero ella no lo sabe todavía. Es una
escena extraordinaria de la gran literatura: Anna, la novela y la linterna, el
iluminado tren cruzando la noche rusa, la conmovedora vida en movimiento.
Amor es sinónimo de incendio y noche rusa, pero también de absurdo y, por
supuesto, de humor. Juan Marsé recordaba el otro día una réplica en Pasión
de los fuertes, de John Ford, con Henry Fonda en este diálogo:
—Y tú, Mac, ¿nunca has estado enamorado?
—No, yo he sido camarero
toda mi vida.
lunes, 24 de septiembre de 2012
“La palabra"
Todo lo que usted quiera, sí señor, pero son las palabras las que cantan, las que suben
y bajan… Me prosterno ante ellas… Las amo, las adhiero, las persigo, las muerdo, las
derrito… Amo tanto las palabras… Las inesperadas… Las que glotonamente se esperan,
se escuchan, hasta que de pronto caen… Vocablos amados… Brillan como piedras
de colores, saltan como platinados peces, son espuma, hilo, metal, rocío… Persigo
algunas palabras… Son tan hermosas que las quiero poner todas en mi poema… Las
agarro al vuelo, cuando van zumbando, y las atrapo, las limpio, las pelo, me preparo
frente al plato, las siento cristalinas, vibrantes, ebúrneas, vegetales, aceitosas, como
frutas, como algas, como ágatas, como aceitunas… Y entonces las revuelvo, las agito,
me las bebo, me las zampo, las trituro, las emperejilo, las liberto… Las dejo como
estalactitas en mi poema, como pedacitos de madera bruñida, como carbón, como
restos de naufragio, regalos de la ola… Todo está en la palabra… Una idea entera se
cambia porque una palabra se trasladó de sitio, o porque otra se sentó como una
reinita adentro de una frase que no la esperaba y que le obedeció… Tienen sombra,
transparencia, peso, plumas, pelos, tienen de todo lo que se les fue agregando de tanto
rodar por el río, de tanto transmigrar de patria, de tanto ser raíces… Son antiquísimas
y recientísimas… Viven en el féretro escondido y en la flor apenas comenzada… Qué
buen idioma el mío, qué buena lengua heredamos de los conquistadores torvos… Estos
andaban a zancadas por las tremendas cordilleras, por las Américas encrespadas,
buscando patatas, butifarras, frijolitos, tabaco negro, oro, maíz, huevos fritos, con
aquel apetito voraz que nunca más se ha visto en el mundo… Todo se lo tragaban, con
religiones, pirámides, tribus, idolatrías iguales a las que ellos traían en sus grandes
bolsas… Por donde pasaban quedaba arrasada la tierra… Pero a los bárbaros se les
caían de las botas, de las barbas, de los yelmos, de las herraduras, como piedrecitas,
las palabras luminosas que se quedaron aquí resplandecientes… el idioma. Salimos
perdiendo… Salimos ganando… Se llevaron el oro y nos dejaron el oro… Se lo llevaron
todo y nos dejaron todo… Nos dejaron las palabras.
“La palabra”, Confieso que he vivido, Pablo Neruda
(Buenos Aires, Losada, 1974)
miércoles, 19 de septiembre de 2012
El talento que viene
Los estudiantes más
brillantes de España son críticos con la educación y con la política
Un 80% elige carrera
de ciencias
“No somos la
generación del ‘botellón”
A los estudiantes con mejores notas de España lo que menos les gusta del
sistema educativo que ellos han conseguido sortear es la inestabilidad generada
por los cambios políticos; tampoco les agrada que el presupuesto no alcance
para prácticas, ni que haya tantos profesores desmotivados, más funcionarios
que pedagogos. Sin embargo, estos 100 estudiantes, que se han conocido en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP) de Santander gracias a una beca obtenida por sus brillantes notas,
no se asustan ante la crisis: ya se han resignado a emigrar, sobre todo los que
están interesados en la investigación.
Con notas por encima de 9,82 y una selectividad promedio de 13 (sobre 14),
forman parte de la élite educativa nacional. No proceden de la misma extracción
social ni han superado iguales obstáculos. Pero tienen en común ser los mejores
de una época en la que se ha estigmatizado a muchos jóvenes como la generación
del botellón.
Viene de Ibiza, Baleares, y tiene 18 años. Estudió en el centro concertado
Nuestra Señora de la Consolación, donde finalizó con una media de 9,89.
Actualmente, Nuria Ribas Costa se prepara para conseguir una doble titulación,
en Periodismo y Derecho, en Barcelona.
Ha ganado varios premios de narrativa y poesía en sus años de estudios.
También es deportista y practica natación. Quizá por ello tiene escrito a fuego
el espíritu del esfuerzo y la superación “Si quieres algo tienes que ir a por
ello”. Le gusta escribir, pero sobre todo pintar, que es su válvula de escape.
Cree que la política
está desvirtuada como consecuencia de la crisis, y que la gente piense que la
situación es su culpa por vivir, supuestamente, por encima de sus
posibilidades; le desespera que la respuesta se limite a la queja. “Hay tantos
comentarios, tantos estereotipos, fruto de la ignorancia...”. “Necesitamos
optimismo, confiar en que hay que seguir adelante”.
En el curso del Aula Ortega y Gasset de la UIMP han debatido con
científicos, políticos, jueces, catedráticos, actores y escritores sobre el
sistema educativo del cual proceden y el futuro profesional que les espera. El
79% estudiará áreas relacionadas con ciencias, tecnología y salud. Como el
sevillano Miguel Flores, que quiere ser ingeniero aeroespacial; o Laura Cano,
de Albacete, que ha comenzado Bioquímica y cuyo sueño es encontrar una vacuna
contra el cáncer. Otros nadan a contracorriente y optan por las humanidades.
Entre ellas, la cántabra Olga Santisteban, matriculada en Bellas Artes, e
Isabel Marqués, de Zaragoza, que cursa Filología Inglesa.
En sus conversaciones, todos destacan la importancia del apoyo de sus
padres. Ellos han sido quienes les han motivado, les han concienciado y han
apoyado para conseguir oportunidades de superarse. De hecho, dicen estar
dispuestos a “comerse el mundo”.
¿Qué opina la élite de los jóvenes de España? Diez de ellos responden. Y lo
primero que tienen claro es que no son élite de nada. Ni son tampoco la
generación del botellón. Rehúyen de los estereotipos. “Poner etiquetas nunca es
una buena idea”, dice Nuria Ibas, de Ibiza. Y añade: “Los estereotipos se basan
en la ignorancia”. Pablo Espinosa, de Madrid, aclara que salir de fiesta no es
sinónimo de desperdiciar la vida.
Su primera reivindicación educativa es que exista un solo plan de estudios,
inmune a los cambios políticos, con más apoyo y menos trabas. Aunque algunos no
se conocían, hubo acuerdo generalizado en que el gran problema estriba en el
cambio de leyes, programas y temarios según quien esté en el poder —con la
reforma que prepara actualmente el Ministerio de Educación serían siete leyes
educativas en la democracia—. “Nunca se llega a una estabilidad”, asegura la
valenciana Lluch García. Almudena Sánchez cree que el temario debería ser más
intenso: “Que no sea tan light, especialmente en la ESO”.
.
Con 18 años, Adrián Fernández Gollerizo ha finalizado sus estudios en el
IES Laguna de Joatzel, en Getafe (Madrid). Ha comenzado sus estudios de Física
este septiembre en la Universidad Complutense con una media de 13,5 en
selectividad y quiere especializarse en nanociencia, aunque no descarta hacer
otra carrera, esta vez de letras, como Filosofía y Psicología.
Asegura: “La generación del botellón es la misma que se manifestó en el
15-M, los que están presentando propuestas”.
Practica lomografía (una técnica fotográfica) y estudia varios idiomas,
entre ellos inglés y chino. Pero se considera un chico normal “que ve a los
Simpsons y sale de fiesta”. Además toca el piano en la banda Thursday Rock.
“Es muy importante
conseguir una Europa más unida pero es muy difícil. ¿Cómo pretendemos crear un
superestado si en España no nos ponemos de acuerdo entre comunidades
autónomas?”, se pregunta.
Otra de las quejas es la falta de recursos y la desigualdad según la
comunidad autónoma, algo que se refleja en los datos del último informe PISA de
2009, en el que Andalucía, Baleares o Extremadura están por debajo de Castilla
y León, Madrid o La Rioja y, como explica el murciano Francisco Cárceles, en la
falta de fondos. “En otras partes de Europa, la gente tiene un nivel muy bueno
por las facilidades para hacer prácticas; aquí no se hacen porque no hay
dinero”, dice el joven ganador de la Olimpiada Nacional de Biología. España se
encuentra 12 puntos por debajo de la media en calidad de la enseñanza según el
informe, que evalúa la educación en los 67 países de la Organización para la
Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).
“En épocas de crisis debería fomentarse la educación, la sanidad, la
investigación, que son las columnas en las que se apoya la sociedad. Estamos
haciendo lo contrario, y eso genera mucho malestar”, afirma Adrián Fernández,
de Getafe, Madrid.
Ante cuestiones muy concretas, como el anunciado bachillerato de excelencia
(cursos aparte para los más estudiosos), ¿lo apoyan? La mayoría responde que
no. “Es mejor mantenernos juntos porque así tiramos todos de todos”, dice Nuria
Ribas. No descartan una atención más personalizada, que se les pueda exigir
más, pero no separados. Para Adrián Fernández, la satisfacción de poder ayudar
a sus amigos a aprobar las asignaturas que les han quedado es algo que no
cambiaría por nada.
Tímidamente, Alba Salazar expresa que en parte podría mejorar la situación
porque los que pasan de estudiar retrasan al resto. Pablo Espinosa replica:
“Debería ser más duro entrar al bachillerato, no que nos separen por notas”. Y
Almudena Sánchez, de Extremadura, agrega: “Que haya un temario de excelencia
para todos y un test como el de selectividad para acceder al bachillerato. Si
quieres entrar, demuéstralo”.
.
Del IES Ítaca de Zaragoza, Isabel Marqués López, de 18 años, ha logrado un
13,34 en selectividad, solo a seis décimas de la nota máxima. Estudia Filología
Inglesa y luego buscará complementarla con la hispánica. Ha ganado algunos
premios de traducción del griego y el latín.
Le gusta viajar y también leer (pertenece a un club de lectura Cubit). Es
adalid de los ebooks. “Antes iba a la biblioteca porque no puedo permitirme
comprar libros”. Se confiesa adicta a las revistas de moda, de las que asegura:
“Estoy intentando leerlas menos porque no paras de ver anuncios de ropa que te
venden fantasías. En el fondo vivimos de ilusiones y eso se transmite a través
de la publicidad”.
Reflexiona: “La educación es una cosa para todos. No depende de un partido
ni otro y debería decidirse por consenso”.
“A mí, Julian Assange
me parece valiente. Deberíamos saber mucho más, se nos están ocultando muchas
cosas”.
Ante la posibilidad de que esta medida dificulte el acceso y provoque
desánimo o aumente la tasa de fracaso escolar —que duplica la media europea—,
Almudena contesta: “Quien quiera llegar lo conseguirá porque siempre hay
caminos; si no llegas al cinco puedes hacer un curso formativo e intentarlo de
nuevo”.
También critican la subjetividad de las notas (se dice que por eso la
mayoría de los bachilleres meritorios son de ciencias) y la falta de pasión de
algunos profesores que ingresaron al sistema para tener un empleo fijo. “Hay
que luchar y mucha gente no se lo está currando”, dice Ribas.
Un reclamo, no viable en el panorama actual educativo, es su deseo de
clases más reducidas. Nuria Ribas afirma que es más fácil trabajar y
relacionarte con menos gente. Francisco Cárceles estudió en un aula con 37
compañeros y asegura que era horrible.
¿Y cómo se plantean el porvenir? La crisis no les quita la ilusión, pero
tienen claro que el futuro pasa por marcharse de España, aunque sea unos años.
O indefinidamente. “Si te ofrecen trabajo aquí y en Alemania, pero allí tienen
unos equipos alucinantes y aquí no hay ni aire acondicionado, claro que te
vas”, explica Adrián Fernández. Lluch García comenta que le gustaría irse
fuera, “pero si nos vamos todos, quién va a arreglar España”. Adrián replica:
“Yo me quedaré donde me den las mejores oportunidades para trabajar para la
ciencia”.
¿Qué piensan del 15-M? Lluch, que participó en el movimiento desde sus
inicios, considera positiva la opinión crítica que generó: “Despertó
conciencias. La acampada llamó la atención. A raíz del 15-M hay mucha gente
interesada en la política”. Sin embargo reconoce su degeneración por la falta
de coordinación y la inclusión de grupos con otros intereses. Almudena Sánchez
lo tacha de fracaso porque se quedaron en nada. Nuria Ribas piensa que les
faltó actuar y que alargar la acampada no fue una buena idea: “Las cosas no se
solucionan así. Actuemos, planteemos algo. No ocupemos un lugar público solo
para que nos vean. Ya nos hemos mostrado, ahora hay que actuar”. Isabel
Marqués, de Zaragoza, se anima: “Este año ha sido el año de las mareas verdes,
amarillas, naranjas, de funcionarios por sus derechos, y eso no se había hecho
hasta ahora”.
Lluch García Garay, valenciana de 17 años, estudió en un colegio concertado
de Alzira. Estudia Traducción y no descarta hacer luego periodismo. Es
bailarina de hip-hop desde hace años y pertenece a una escuela de baile donde
da clases y participa en algunas competiciones.
No se considera la élite de los jóvenes: “Conozco gente que sacaban seis o siete
y son superinteligentes. A lo mejor a los que sacan menos nota les va mejor. El
futuro de España no va solo con las calificaciones”.
Es muy crítica contra la telebasura: “Dice mucho de un país que uno de los
programas más vistos sea Sálvame”.
Participó en el 15-M
desde sus inicios y considera que se debe enseñar política a los ciudadanos
desde pequeños porque “es lo que va a dirigir tu vida. Y si la gente supiera de
política habría más diversidad y tendríamos más criterio de qué cosas es
necesario cambiar”.
Nadie está a salvo de sus críticas, ni los partidos políticos ni los medios
de comunicación, a los que consideran politizados y parciales. Reprochan la
manipulación de las informaciones, la falta de transparencia y la telebasura.
“Es muy fuerte que haya más gente interesada en la última novia de Paquirrín y
no sepa qué es la prima de riesgo”, dice indignado Adrián Fernández. Almudena
Sánchez afirma: “Si pudiera cambiar algo sería la mentalidad, que parece de
hace 30 años, la ignorancia, la dejadez que nos invade”. Nuria Ribas no se
considera suficientemente formada para dar una idea de lo que hay que hacer,
pero tiene claro que pasa necesariamente por trabajar.
¿Son el relevo que salvará a España? Se espera mucho de ellos y no
entienden por qué, aunque las buenas notas les abran muchas puertas. “Es muy
absurdo creer que el éxito futuro se refleje solo en las notas; el expediente
depende de muchos factores”, dice Isabel Marqués. Anabel Reyes, de Zaragoza,
alega que no siente presión: “Si luego me cambio de carrera o me va mal, no
pasará nada”. Almudena Sánchez lo tiene más claro: “Me gustaría poder
contribuir a levantar el país, pero eso no lo puedo decir con 18 años”. Y
continúa medio en broma que, si fuera un cerebrito y “tuviera 14 años y dos
carreras, a lo mejor sí”.
¿Tanto como para salvar
a España? No lo saben. Tienen las ganas, la ilusión y las habilidades para
lograr un cambio. Les faltan los medios, los recursos y lo que les depare el
futuro. Anabel Reyes, lo resume: “Hay gente que es mejor que yo y no ha venido
aquí porque tiene menos nota; a lo mejor son ellos los que nos salvan”.
jueves, 13 de septiembre de 2012
martes, 4 de septiembre de 2012
A por el mapa del arte público mundial
Una web pide la participación para documentar todas las obras de arte públicas del mundo
Por el momento contiene más de 12.000 entradas sobre todo en el Reino Unido
Pantallazo de la web Big Art Mob
La empresa es titánica, enriquecedora y tentadora. Se trata de realizar un mapa mundial interactivo del arte público en todo el planeta. Por arte público se entiende, en principio, todo aquello que se puede ver en museos y galerías de libre acceso, así como las iniciativas de arte urbano y callejero. Aunque los promotores de esta iniciativa tienen la intención de dejar a la libertad del usuario la definición, por si quieren incluir fuentes, vidrieras o cualquier otro motivo que se les ocurra. Ya se ocuparán ellos de filtrarlo posteriormente.
El reto es la continuación de una serie comenzada por el británico Channel 4 titulada Big art Project, pero ahora, la web se hace mayor y vuela por las calles de todo el globo bajo el nombre de The Big Art Mob.
El pasado 31 de agosto, se lanzó a Internet, tras haber probado una beta, el primer intento participativo global de situar en un mapa gigante todo el arte público del mundo. Esta página presenta una innovadora integración con Google StreetView de tal forma que se pueda tener una imagen, al menos, del lugar en el que supuestamente se encuentran las obras. Además, el usuario puede construirse una ruta a medida por las diferentes ciudades que considere para observar sus mejores grafitis (siempre y cuando no hayan sido borrados previamente).
Los creadores y responsables de este proyecto invitan a cualquier persona interesada en el arte, así como a museos, instituciones, galerías y artistas a formar parte de The Big Art Mob. En su lanzamiento, la web cuenta con más de 12.000 obras catalogadas y situadas en el mapa.
El sitio es impresionante y pretende crecer mucho en poco tiempo. Al entrar en la web se accede a un mapa en el que se pueden ver los lugares que han sido documentados cerca del usuario. La navegación se realiza o bien por lugares, esperando a que las obras sean señaladas en el mapa, o bien por medio de buscadores, de nuevas aportaciones documentadas por usuarios o grupos de usuarios interesados en algún tema en concreto.
En un comunicado enviado a la prensa por los creadores de esta iniciativa se dice: “El arte público que se muestra en ciudades y pueblos de todo el mundo aún no tiene una guía útil y fácil en Internet pese a ser de una riqueza y un dinamismo cultural inigualable. Muchos Ayuntamientos tienen bien documentadas sus obras de arte públicas, pero muchas veces están escondidas y esos datos son de difícil acceso para el público en general”. Este proyecto participativo y abierto a todos los agentes sociales del arte pretende poner fin a esta situación.
En el mapa de Madrid, por ejemplo, hasta el momento, sólo hay documentadas un par de entradas, así que cualquiera que se dedique al arte urbano o que lo admire, podrá contribuir a hacer de su ciudad un ejemplo artístico en el mundo.
martes, 7 de agosto de 2012
miércoles, 11 de julio de 2012
La violencia contra la mujer afgana continúa tras 10 años de 'liberación'
El asesinato en público de una joven acusada de adúltera saca a la luz la indefensión femenina Los avances legales, notables, se quedan en el papel
Vídeo que muestra la ejecución de la mujer. / ATLAS
El asesinato público de una mujer en Afganistán ha vuelto a poner de relieve la brutalidad y el primitivismo de sectores de ese país, pero sobre todo el límite de los avances logrados por la ocupación occidental desde el desalojo de los talibanes en 2001. Su difusión en vídeo ha resultado aún más punzante al coincidir con la Conferencia de Donantes de Tokio, en la que EEUU y sus aliados han vinculado la futura ayuda al desarrollo a que Kabul mejore la gobernanza, la justicia y los derechos de la mujer.
El fusilamiento se produjo en una aldea de Parwan, a apenas un centenar de kilómetros de Kabul. Una portavoz del Gobierno provincial identificó a la mujer como Najiba, de 22 años y atribuyó su asesinato a los talibanes. Sin embargo, esta milicia, levantada en armas contra el Gobierno de Kabul, ha negado su implicación y atribuyen el incidente a un arreglo de cuentas tribal. Lo único seguro es que quien sigue pagando los platos rotos de la ignorancia, la pobreza y las luchas de poder es la mujer afgana, a la que en este caso, como en muchos otros, se acusa de adulterio para imbuirlo de pretendida legalidad.
El presidente afgano, Hamid Karzai, ha calificado el crimen de “odioso e imperdonable” y ha ordenado la inmediata búsqueda y captura de los responsables, un bonito gesto con pocas posibilidades de dar resultados. Por mucho que hayan cambiado las leyes, el Gobierno no tiene ni la capacidad ni, a decir de algunos observadores, la voluntad de ponerlas en práctica. A pesar de sus buenas palabras, Karzai sigue apoyándose en los antiguos +señores de la guerra+ y otros extremistas para mantener el poder. De ahí, que las organizaciones de derechos humanos y las feministas hayan denunciado su intención de hacer la paz con los talibanes, temerosos de una vuelta atrás.
El parricidio cometido en Parwan no es un hecho aislado, sino otro más de los mal llamados crímenes de honor con los que se castiga cualquier transgresión sexual por parte de la mujer. Aunque las autoridades lo hayan condenado, el problema radica en que la sociedad entiendey acepta que se penalice el sexo fuera del matrimonio (zina) o la rebeldía de las chicas que escapan de los matrimonios forzados y la violencia. Como reveló un informe de Human Rights Watch el pasado marzo, 400 mujeres y niñas se encontraban encarceladas por “delitos contra la moral”.
Tras el derribo del régimen talibán, la nueva Constitución afgana estableció la igualdad de “todos los ciudadanos ante la ley”, sin diferenciar entre hombres y mujeres. En consecuencia, las afganas pueden votar en las elecciones, ser candidatas y servir en cualquier cargo oficial. Las nuevas autoridades también suprimieron la obligación de que tuvieran que cubrirse con el burka (esa especie de tienda de campaña con apenas unos agujeros a la altura de los ojos) para salir a la calle.
ONG y activistas de los derechos humanos reconocen que desde entones se han aprobado nuevas leyes y enmendado otras para acabar con la discriminación. También se han fijado cuotas para la participación de las afganas en las instituciones (tienen reservados un 25% de los escaños del Parlamento), ha mejorado el acceso a la salud y la educación, y se ha establecido un Ministerio de Asuntos de la Mujer para impulsar proyectos que ayuden a su desarrollo.
Sin embargo, esos avances sobre el papel apenas se han trasladado a la sociedad en las ciudades. Muchas familias, sobre todo en las zonas rurales, aún limitan la libertad y la participación en la vida pública de sus madres, esposas, hijas y hermanas. Todavía son frecuentes los matrimonios forzados (entre el 60% y el 80%, según la ONU), con niñas menores de 16 años (el 57%), y en algunas regiones se niega la educación básica a las niñas, bien por considerarla inapropiada o por temor a los ataques de los extremistas contra las escuelas femeninas.
La ausencia del Estado en amplias zonas del país hace imposible imponer esos derechos o extender el sistema de justicia, lo que deja a las poblaciones locales merced a los talibanes u otros grupos armados. Esa inseguridad impide también el acceso de las ONG que trabajan para promover la emancipación de la mujer a través de la salud y el trabajo.
“Los derechos humanos están siendo crecientemente minados por la inseguridad y la falta de respeto por el Estado de derecho, un boyante narcotráfico, un sistema de justicia ineficaz, el mal gobierno, la corrupción endémica y la pobreza enquistada”, denunció en vísperas de la cita de Tokio Horia Mosadiq, investigadora de Amnistía Internacional.
La situación es especialmente sangrante en el caso de las mujeres, cuyo punto de partida está muy por debajo de la media nacional en todos los indicadores (el 87% son analfabetas frente al 57% de los hombres, y su esperanza de vida no supera los 51 años). Pero lo peor es la violencia. En un país que ha encadenado guerras desde hace cuatro décadas, es una lacra institucionalizada. De acuerdo con la ONG Oxfam, el 87% de las afganas declaran haber padecido violencia física, sexual o psicológica, o ser víctimas de un matrimonio forzado.
jueves, 5 de julio de 2012
miércoles, 4 de julio de 2012
sábado, 30 de junio de 2012
Paisajes olvidados por los nueve ojos de Google
BOCETOS / Apuntes de Actualidad
Si la artista austriaca Manu Luksch se inspiró en la escalofriante cantidad de cámaras de vigilancia en todos los rincones de la ciudad de Londres para elaborar su película Faceless (2007), con imágenes de ella misma compradas a los gestores de esos sistemas de seguridad (una ley europea permite hacerlo), el canadiense Jon Rafman se ha fijado en las imágenes desechadas por el proyecto Google Street View, para su trabajo NIne Eyes of Goggle Street View, que expondrá en la galería Saatchi, de Londres, a partir del próximo 26 de julio. Los vehículos del universal motor de búsqueda de internet salieron a recorrer el mundo para fotografiarlo en todos sus detalles en 2007. Cada automóvil llevaba sobre el techo un tubo con nueve cámaras. Esos son los 9 ojos que todo lo ven, y lo registran. Rafman se fue haciendo un archivo con las imágenes de pequeños incidentes o accidentes durante el trabajo de campo y se dio cuenta de que muchas de ellas quedaban fuera, precisamente porque rompían con la uniformidad neutra que querían reflejar. Gente en actitudes ofensivas o ridículas, accidentes de tráfico, casas ruinosas, animales o tanques en las carreteras... Ese lado humano, que Google no quería, le recordaba a Rafman también a trabajos de algunos grandes fotógrafos del pasado o del presente. A Martin Parr le habría encantado hacer este trabjo. Si el Gran Hermano orweilliano nos vigila, habrá siempre gente que invente modos de vigilarlo a él, de neutralizar su fría visión. Mientras GH lo permita, claro. (Y a pesar de ello también, suponemos. Esperamos...)
EQUIPO OLÍMPICO. La Serpentine Gallery, de Londres, ha querido hacer un guiño a la pasada edición de Pekín con la obra por encargo que viene realizando desde hace doce años en sus jardines.
En esta ocasión se la pidieron a los arquitectos suizos Herzog & De Meuron en colaboración con el artista chino Ai Weiwei, que ya habían trabajado juntos en el diseño y construcción del famoso estadio Nido de pájaro,
de los JJOO chinos. La pieza que han llevado a cabo en la Serpentine es
algo muy distinto. Casi opuesto. “No queríamos hacer un objeto”, han
declarado por su lado tanto los arquitectos como el artista. De manera
que excavaron el terreno del jardín donde estuvieron previos pabellones,
y crearon una especie de composición arqueológica con los restos, que
han recubierto de planchas de corcho y módulos del mismo material. Sobre
ello han construido una plataforma flotante con exterior de espejo, que
refleja el cielo, las nubes, los árboles y los pájaros. Los
multimillonarios indios Usha y Lakshmi N. Mittal
–la sexta fortuna del mundo, según la revista Forbes--han comprado ya
esta pieza, que irá a formar parte de su colección privada en octubre,
cuando se cierre su exposición en Londres. 
FRIEZE
PROJECTS. La feria Frieze, que se celebrará en Londres entre el 12 y el
14 de octubre, contará este año con una serie de obras por encargo,
para su instalación durante esos días. El programa, patrocinado por la Fundación Emdash, tiene como comisaria a Sarah McCrory, quien ha elegido al veterano artista alemán Thomas
Bayrle; al turco joven Aslı Çavuşoğlu; la polaca Joanna Rajkowska; la
revista digital DIS y al grupo curatorial Grizedale Arts junto con el
colectivo de artistas chinos Yangjiang Group. Sarah McCrory explica que :
“Grizedale Arts y el Yangjiang Group hacen un análisis del uso-valor
del arte a través de una estructura que alberga a un grupo de artistas
que producirán comida, caóticas cenas, perfomances y acciones diversas.
Aslı Çavuşoğlu's hará la recreación de una escena del crimen (en la
foto), que crea paralelismos con la producción de ese tipo de películas y
la creación artística”.
Con la crisis ahora hay exposiciones que durante seis meses o más. Y otras que parecía que iban a permanecer abiertas todo el verano, han cerrado. Aunque la instalación de Daniel Buren cerrara sus puertas el pasado 21 de junio, no puedo resistir la tentación de comentarla brevemente y colgar algunas fotos que hice al visitarla. El artista francés conocido por sus obras de franjas de colores, ideó para la edición de este año de la Monumenta en el Grand Palais parisino, una pieza que iluminó la fabulosa arquitectura de hierro y cristal, dándole una dimensión colorista que era toda una experiencia lumínica. Unas estructuras de columnas con techos circulares y traslúcidos de distintos colores convirtieron el lugar en un paseo lúdico que elevaba el estado de ánimo. Sobre el suelo, de pronto, unos espejos circulares, reflejaban las venas del techo e invitaban a flotar al espectador que se situaba encima. También había sonido, demasiado sutil. Casi no se escuchaba. Pero bueno, aquí van unas fotos para compartir.
jueves, 28 de junio de 2012
La RAE se las trae
La oposición de la RAE a reconocer el significado de género como la construcción que la cultura hace de los roles y funciones asignados al sexo masculino y femenino, sólo puede entenderse por una voluntad manifiesta en no hacerlo, una negativa en contra del uso que ya es habitual en la sociedad y que queda de manifiesto al incluir en la última actualización del Diccionario otras palabras y acepciones menos utilizadas en ese lenguaje, que más que vivo parece medio muerto. Y tendrá que explicar por qué no lo hace al margen de repetir, como han hecho una y otra vez sus académicos, las acepciones actuales y de defender unas referencias y normas históricas que cambian cuando a la Academia le parece bien, pero sólo en aquello que consideran. No se puede decir que hay ideología en la petición de cambio, y negar que haya ideología en la resistencia al uso normalizado.
De lo contrario no tendría sentido que se incorporara la palabra “beisbolero” *(ver notal al final), para referirse a lo relacionado con el beisbol, deporte como que como todos ustedes saben levanta pasiones en nuestro país, y no hay lunes que las tertulias radiofónicas no queden reducidas a los comentarios sobre las carreras, los “bateados” o los “jomran” (home run) de los numerosos equipos que existen en nuestras ligas “beisboleras”. Y menos sentido tendría cambiar el léxico de una palabra para escribirla mal ortográficamente cuando el significado que se le da en la práctica se puede deducir claramente de su uso correcto, como ha ocurrido con “okupa”. Imagino que habrán pensado eso de que si “Mahoma no va a la montaña, la montaña va a Mahoma”, de manera que si los jóvenes no aprenden a escribir bien, pues se cambia la forma de escribir la palabra y así se evita una falta de ortografía en las pintadas, que se ven mucho y cuando vienen los del informe Pisa quedamos fatal.
Desde luego han trabajado lo suyo, pero algunas de las palabras y acepciones incorporadas llaman la atención en el contexto actual. No es de extrañar que hayan incluido “euroescepticismo” con la que está cayendo, pero al mismo tiempo mantienen su confianza en que todo se solucione con la ayuda de los socios al incorporar también “europeizador”. En cambio, parece de mal gusto que en plena crisis se incorpore la palabra “billonario” y que con el paro que hay en la construcción se haya incluido “gruista”. De todas formas, la influencia de esta economía en crisis ha sido importante en sus decisiones, al menos es lo que se deduce al introducir nada menos que nueve nuevas acepciones para la palabra “riesgo”, todas ellas sobre contextos económicos.
Sin embargo, no ha variado su “acojonamiento” respecto a la palabra género. Dudas que no han tenido a la hora de incorporar las palabras “canalillo” y “culamen”, eso sí, sin sexo por delante para que cada uno las case con quien quiera, que ya el “matrimonio” permite todas las uniones. Quizás lo hayan hecho para estimular el deseo y el lenguaje de los hombres, tan afectados por las circunstancias, según se deduce de la publicidad que aparece en todos los medios sobre disfunciones eréctiles, y han buscado palabras “energizantes” y “masculinizantes” para contribuir a mantener el pabellón bien alto, aunque dudo que lleguen a los “ochomil” y que alcancen con ello una experiencia “orgásmica”.
Seguro que estarán pensando que soy un poco “peñazo” con esto del género, pero es que es un tema del que se lleva hablando mucho tiempo, incluso a nivel político entre “peperos” y “sociatas”, y también entre miembros (nunca miembras) de otras fuerzas políticas que probablemente se sientan discriminados por no poder llamarse "izquierdaunidistas", "upeideros", "peneuvistas", "convergenciaunionistas", "bilduistas", etc, cuando los del PP y el PSOE tienen denominación de origen, al igual que “ugetistas” y “cenetistas”, pero no los "comosionobreristas"…
Todo parece un poco “friki”, o quizás “isidril” por eso de la ubicación académica en la capital, y por aquello de la capital desubicada.
Por más que se resista la RAE, el género también es la acepción que explica la atribución de funciones que la cultura asigna a cada uno de los sexos, no basta con decir que una persona es hombre o mujer para entender cuál es su identidad como tal, y sobre qué elementos se le reconoce si es un “buen hombre” o una “buena mujer” a partir de los referentes que la cultura ha establecido para valorarlos. No es lo mismo ser hombre o mujer en España que en China, en Iraq, en Namibia, en Argentina o en Vietnam… sin que ello signifique que su sexo sea distinto.
Los estudios de género, basados en este significado, comenzaron en los años 60 en las universidades de Estados Unidos y Reino Unido, aunque existieron importantes antecedentes en otros países. En las universidades españolas se iniciaron en los años 80, o lo que es lo mismo, desde hace mas de 30 años se viene hablando del género con la acepción negada por la RAE, y por supuesto en sintonía con lo que se utiliza en otros países, de los que no dudamos en introducir nuevas palabras como ha ocurrido ahora con “racord”, “SMS”, “manga”… pero sí se oponen frontal y abiertamente a incluir género con esa acepción, sin que exista ninguna otra palabra que pueda sustituirla.
Nos dicen que el lenguaje está vivo y que es el uso el que lo hace, pero para la RAE la palabra género está muerta. Da igual que se lleve usando más de 30 años en las universidades y en la calle, que tengamos una ley que habla y define de forma explícita la violencia de género, que nuestros Tribunales y Juzgados la incorporen a miles de sentencias, autos y resoluciones. Tampoco importa que en España se pongan más de 380 denuncias por violencia de género cada día con todas las declaraciones, conversaciones, comentarios e informaciones que se suscitan alrededor de la dicha palabra… nada de ello es razón suficiente para justificar la incorporación de la nueva acepción para género.
La RAE niega su uso y lo impide, aunque a pesar de ello se utiliza de forma habitual y completamente normalizada, será porque "beisbolero", "okupa", "racord" o "cenetista", entre otras, les impide atender a nuevas propuestas, o porque sólo tienen memoria “USB” y no recuerdan nada del debate que existe en nuestra sociedad. Tendremos que ir en el “papamóvil” a Roma a hacer “vaticanismo”, a ver si así tenemos más suerte.
Menos mal que ha incluido "gayumbos". Entre lo económico, lo europeo, lo "friki" y lo "isidril", cada vez nos bajan más los pantalones a pesar de que nos aprietan más el cinturón, (paradojas de una crisis), pero ya no tendrá más consecuencias que la simple exposición de los "gayumbos"… Claro que si se entera la UEFA lo mismo nos pone una multa, como ha ocurrido en la Eurocopa… (efectivamente Euro-copa. La pela es la pela).
*(Las palabras que aparecen en rojo y entre comillas se corresponden con las nuevas incorporaciones que la RAE ha hecho al Diccionario de la Lengua Española)
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